Kunci Jawaban Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif
Sobat Pelatihan di mana pun Anda berada. Pada Pelatihan Pendidikan Inklusi di Madrasah atau di Sekolah yang merupakan Angkatan I telah dimulai. Berikut ini kami bahas soal dan kunci jawaban setiap materi.
Untuk materi pertama adalah Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif. Tim Gurubak akan membahas soal beserta kunci jawabannya satu per satu. Adapun untuk materi 4.1 sampai 4.3 terdiri dari satu latihan yang berjumlah 5 soal.
Berikut soal dan kunci jawaban materi Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif untuk Pelatihan Pendidikan Inklusi di Madrasah Angkatan I.
1 dari 5 soal
Berikut yang bukan merupakan makna teoritik dari paradigma adalah
A. cara pandang orang terhadap diri dan lingkungannya yang akan mempengaruhinya dalam berpikir (kognitif) bersikap (afektif), dan bertingkah laku (konatif)
B. daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan jasmani anak-anak, selaras de alam dan masyarakatnya
C. seperangkat asumsi, konsep, nilai, dan praktik yang diterapkan dalam memandang realitas dalam sebuah komunit yang sama, khususnya, dalam disiplin intelektual
D. keyakinan atau kepercayaan yang mendasari seseorang dalam melakukan segala tindakan
Jawaban: B. daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan jasmani anak-anak, selaras de alam dan masyarakatnya
2 dari 5 soal
Berikut yang bukan merupakan orientasi hakikat Pendidikan Islam adalah ..
A. rumusan tujuan tersebut haruslah sejalan dan memperhatikan sifat-sifat dasar (fitrah) manusia tentang nilai, bakat minat dan sebagainya yang akan membentuk karakter
B. tentang tujuan dan tugas hidup manusia, yang ditekankan bahwa manusia hidup bukan kebetulan dan sia-sia, manusia bisa melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya untuk mengabdi kepada Allah sebaik-baiknya
C. Hakikat pendidikan Islam adalah menyiapkan anak-anak peserta didik yang memiliki pengetahuan ke-Islam-an yang mumpuni, sehingga mereka dapat dipersiapkan menjadi agen perubahan menuju Masyarakat yang madani
D. tujuan pendidikan Islam sesuai dengan tuntutan masyarakat dengan tidak menghilangkan nilai-nilai lokal yang bersumber dari budaya dan nilai-nilai ilahiyah yang bersumber dari wahyu Tuhan demi menjaga keselamatan dan peradaban umat manusia
Jawaban A: rumusan tujuan tersebut haruslah sejalan dan memperhatikan sifat-sifat dasar (fitrah) manusia tentang nilai, bakat minat dan sebagainya yang akan membentuk karakter
3 dari 5 soal
Dalil yang menjelaskan tentang keberagaman atas ciptaan Allah terkait perbedaan gender, disabilitas, dan inklusi sosial adala
A أَيُّهَا النَّاسُ إنا خلقتكم من ذكر والتى وجَعَلْتُكُمْ شُعُوبًا وَقَبَابِلَ لِتَعَارَفُوا*
C وَهُوَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ في سنة أَيَّامٍ
D ورد دادن ربُّكم لين تتكريم لا ريدتكم ولين كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ
Jawaban: A أَيُّهَا النَّاسُ إنا خلقتكم من ذكر والتى وجَعَلْتُكُمْ شُعُوبًا وَقَبَابِلَ لِتَعَارَفُوا*
4 dari 5 soal
Pendidikan Islam adalah
A. bimbingan secara sadar oleh pendidikan terhadap terbentuknya karakter peserta didik yang berakhlaqul karin
B. pendidikan yang berorientasi kemampuan pemahaman peserta didik secara ideal dan terukur
C. doktrin keagamaan yang kuat pada semua peserta didik yang belajar di Madrasah dan pondok pesantren
D. bimbingan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadiannya yang utama (insan kamil)
Jawaban: D. bimbingan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadiannya yang utama (insan kamil)
5 dari 5 soal
Perhatikan pernyataan berikut!
1. lingkungan keluarga
2. lingkungan sekolah
3. lingkungan masyarakat
4. lingkungan sosial
Pada pernyataan di atas yang merupakan Tri Pusat Pendidikan adalah
A. c-a-b
B. semua jawaban salah
C. a-b-c
D. b-c-a
Jawaban: C. a-b-c
Demikian soal dan kunci jawaban untuk materi 4.1 - 4.3 Shifting Pardigm Pendidikan Islam Inklusif.
Berikut yang bukan merupakan makna teoritik dari paradigma adalah
A. cara pandang orang terhadap diri dan lingkungannya yang akan mempengaruhinya dalam berpikir (kognitif) bersikap (afektif), dan bertingkah laku (konatif)
B. daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan jasmani anak-anak, selaras de alam dan masyarakatnya
C. seperangkat asumsi, konsep, nilai, dan praktik yang diterapkan dalam memandang realitas dalam sebuah komunit yang sama, khususnya, dalam disiplin intelektual
D. keyakinan atau kepercayaan yang mendasari seseorang dalam melakukan segala tindakan
Jawaban: B. daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan jasmani anak-anak, selaras de alam dan masyarakatnya
2 dari 5 soal
Berikut yang bukan merupakan orientasi hakikat Pendidikan Islam adalah ..
A. rumusan tujuan tersebut haruslah sejalan dan memperhatikan sifat-sifat dasar (fitrah) manusia tentang nilai, bakat minat dan sebagainya yang akan membentuk karakter
B. tentang tujuan dan tugas hidup manusia, yang ditekankan bahwa manusia hidup bukan kebetulan dan sia-sia, manusia bisa melaksanakan tugas dan tanggungjawabnya untuk mengabdi kepada Allah sebaik-baiknya
C. Hakikat pendidikan Islam adalah menyiapkan anak-anak peserta didik yang memiliki pengetahuan ke-Islam-an yang mumpuni, sehingga mereka dapat dipersiapkan menjadi agen perubahan menuju Masyarakat yang madani
D. tujuan pendidikan Islam sesuai dengan tuntutan masyarakat dengan tidak menghilangkan nilai-nilai lokal yang bersumber dari budaya dan nilai-nilai ilahiyah yang bersumber dari wahyu Tuhan demi menjaga keselamatan dan peradaban umat manusia
Jawaban A: rumusan tujuan tersebut haruslah sejalan dan memperhatikan sifat-sifat dasar (fitrah) manusia tentang nilai, bakat minat dan sebagainya yang akan membentuk karakter
3 dari 5 soal
Dalil yang menjelaskan tentang keberagaman atas ciptaan Allah terkait perbedaan gender, disabilitas, dan inklusi sosial adala
A أَيُّهَا النَّاسُ إنا خلقتكم من ذكر والتى وجَعَلْتُكُمْ شُعُوبًا وَقَبَابِلَ لِتَعَارَفُوا*
C وَهُوَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ في سنة أَيَّامٍ
D ورد دادن ربُّكم لين تتكريم لا ريدتكم ولين كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ
Jawaban: A أَيُّهَا النَّاسُ إنا خلقتكم من ذكر والتى وجَعَلْتُكُمْ شُعُوبًا وَقَبَابِلَ لِتَعَارَفُوا*
4 dari 5 soal
Pendidikan Islam adalah
A. bimbingan secara sadar oleh pendidikan terhadap terbentuknya karakter peserta didik yang berakhlaqul karin
B. pendidikan yang berorientasi kemampuan pemahaman peserta didik secara ideal dan terukur
C. doktrin keagamaan yang kuat pada semua peserta didik yang belajar di Madrasah dan pondok pesantren
D. bimbingan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadiannya yang utama (insan kamil)
Jawaban: D. bimbingan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani peserta didik menuju terbentuknya kepribadiannya yang utama (insan kamil)
5 dari 5 soal
Perhatikan pernyataan berikut!
1. lingkungan keluarga
2. lingkungan sekolah
3. lingkungan masyarakat
4. lingkungan sosial
Pada pernyataan di atas yang merupakan Tri Pusat Pendidikan adalah
A. c-a-b
B. semua jawaban salah
C. a-b-c
D. b-c-a
Jawaban: C. a-b-c
Demikian soal dan kunci jawaban untuk materi 4.1 - 4.3 Shifting Pardigm Pendidikan Islam Inklusif.
Posting Komentar